Cud­refin, entre lac et cam­pagne. Ce pro­jet prend place sur un site sco­laire ouvert, au con­texte bâti éclaté quant à ses mor­pholo­gies et ses matéri­al­ités. En réponse à cette hétérogénéité, le choix d’indépendance formelle s’est porté sur un vol­ume à base cir­cu­laire dont l’implantation se fixe tan­gen­tielle­ment en bor­dure d’une future route d’accès jalon­née d’une allée pié­tonne arborée. 

Imag­iné comme un bâti­ment d’un seul niveau de forme cir­cu­laire, son noy­au cen­tral est évidé. L’ensemble des accès se fait par ce vaste espace con­tenu où tous mou­ve­ments con­ver­gent. Cha­cun est vu et peut voir. Ce lieu de regroupe­ment dont la forme con­tient autant qu’elle pro­tège est pen­sé tant comme un lieu de dis­tri­b­u­tion qu’un espace de jeux et de ren­con­tres. En com­plé­ment de l’expérience spa­tiale con­cen­trée d’accueil et de vie, l’atrium béné­fi­cie d’une arbori­sa­tion autour de laque­lle s’organise les aires de jeux. Si ce n’est le grand parvis d’entrée, cet édi­fice né prévoit pas de pro­longe­ment extérieur sur sa périphérie, s’affranchissant ain­si de toute con­tin­gence sécu­ri­taire com­pliquée. Le cadre intérieur se veut con­fort­able, accueil­lant et chaleureux, porté par une unité absolue de matéri­aux : le bois et le verre. 

Le hall d’entrée/ espace ves­ti­aires à la spa­tial­ité plus généreuse que stricte­ment fonc­tion­nelle est organ­isé en couronne. Il se déploie spé­ci­fique­ment par secteur et per­met d’accueillir en direct chaque classe d’âge d’enfants et leurs par­ents tout en desser­vant égale­ment les zones admin­is­tra­tives et d’intendance (tech­niques, buan­derie, cui­sine de régénéra­tion, etc.).

Cette struc­ture est prévue pour 87 enfants, divisés entre une garderie de 39 enfants au total et une unité d’accueil pour 48 écol­iers. Les enfants de la garderie sont répar­tis par groupes d’âge selon les direc­tives de l’OAJE.

Vues 3D et pho­togra­phies : Thibaud Zingg